28 de abril de 2018

Jornada de DONACIÓN VOLUNTARIA DE SANGRE - 11/5/18 - ROSARIO - ARGENTINA


Jornada de DONACIÓN VOLUNTARIA DE SANGRE 
Viernes 11 de mayo de 9 a 13 h
Organiza 4º año Ciencias Naturales desde la materia Salud y Adolescencia junto a la profesora Mónica Sánchez
Coordina Centro Regional de Hemoterapia de la Provincia de Santa Fe
¿Quiénes pueden donar sangre?
Los que tengan entre 16 y 65 años
Pesen más de 50 kg.
Gocen de buena salud
Si tienen tatuajes o piercing, debe hacer más de un año de habérselo hecho
Desayunar previamente
Donar sangre: no engorda, no es peligroso
No te olvides de traer D.N.I.
¿Quiénes donan? Los que quieren dar vida.
Si por alguna razón no podés donar vos, trae a la escuela a un donante.
1 de cada 7 personas alguna vez va a necesitar una transfusión de sangre.
Si tenés alguna duda, acercate de 9 a 13 y consultas con el médico o con las técnicas.
Se ruega difundir. ¡¡¡¡¡GRACIAS!!!!!

28 de febrero de 2018

CENTROS DE SALUD MUNICIPALES (ROSARIO)


El Centro de Salud es el primer contacto que toman las personas con el sistema de salud público y donde se efectúan las primeras acciones de asistencia sanitaria. Sus servicios están adaptados a las necesidades de la comunidad de cada barrio en particular.
Es el nivel básico e inicial de atención, en el cual se realizan actividades de prevención, promoción y educación de la salud, como así también de diagnóstico, tratamiento y rehabilitación.

En Rosario existen más de 50 Centros de Salud municipales, distribuidos en sus seis distritos. La atención médica que se brinda en la mayoría de ellos, de acuerdo a cada Centro en particular, comprende medicina generalista y clínica, pediatría, odontología, tocoginecología, psicología, enfermería, entre otras.

En el siguiente link figuran los Centro de Salud Municipales de la ciudad de Rosario para que puedas localizarlos fácilmente.




23 de febrero de 2018

Centros de Salud Provinciales en la ciudad de Rosario

Red de Servicios de Atención

La regionalización del Estado provincial parte de concebir un sistema flexible, con fronteras dinámicas entre las regiones.


La salud es un Derecho Humano del que gozan todos los habitantes de Santa Fe. Así lo establece la Constitución provincial.


La estructura sanitaria de la provincia está compuesta por servicios públicos, servicios privados y por el sector de las obras sociales.


Dentro del Sistema de Salud, el Estado actúa como prestador de servicios y como regulador de los otros sistemas (público, privado y seguridad social).
En cada una de las regiones pueden identificarse ciudades - nodos. Los nodos son los núcleos de articulación, concentración y distribución de capacidades, información y recursos. En esos núcleos o ciudades se ubican los servicios de mayor complejidad y las sedes administrativas y logísticas del gobierno provincial, entre ellas las del Ministerio de Salud.


La Red de Servicios Público/Estatal está conformada por centros de atención provinciales y por centros dependientes de los municipios. Incluye efectores sin internación (centros de salud, centros de atención ambulatoria, centros de diagnóstico o tratamiento), servicios con internación (hospitales con tres niveles de complejidad), una red de unidades móviles para atención a las urgencias y emergencias, y redes de soporte para el proceso de atención.

Nodo Rosario: Consultar Hospitales Y Centros de Salud Provinciales en Rosario.



14 de febrero de 2018

GUÍA BÁSICA PARA SER UN BUEN MACHISTA.

GUÍA BÁSICA PARA SER UN BUEN MACHISTA.                                                
Por Brisa, 16 años

¿Cansado de que las mujeres crean que pueden tener los mismos derechos que usted? ¿Harto de que no acepten su inferioridad y de que no se dejen pisotear? Con estos simples pasos no solo conseguirá reafirmar su hombría, sino también ser el macho alfa de su grupo de amigos.
·       Todo empieza por la educación. Las mujeres tienen que entender desde que son chicas que nacieron para servir al hombre durante el resto de su vida y que son inferiores. Si estos valores no son inculcados tanto por la familia como por la escuela, corremos el riesgo de que crean que son seres pensantes como nosotros y se les ocurra luchar por sus derechos. Una buena forma de hacerles entender esto es haciéndolas jugar con cocinitas, a lavar los platos, a tener hijos, a barrer, etc. De esta forma ellas creen que están jugando, pero en realidad están aprendiendo a hacer lo que deben hacer cuando sean mayores.
·       ¿Se encuentra en un boliche y no puede reprimir sus instintos primitivos de tocar cuerpos que no son suyos? Está en posición de hacerlo, con o sin permiso, los cuerpos de las mujeres existen solo para dos cosas: Complacer sexualmente a los hombres de jóvenes y luego, de más grandes, para ser una maquina de parir.
·       Si siente que está discutiendo con una mujer que puede llegar a tener razón, grítele, ríase de ella, humíllela, mándela a lavar los platos. Haga que entienda que el solo hecho de ser mujer la hace estar equivocada. Recuerde que hay muchas mujeres que todavía no entienden que son objetos y los objetos no piensan ni hablan. Las mujeres son inferiores intelectualmente por naturaleza, si no fuera por la tonta de Eva, todavía estaríamos viviendo en El Paraíso.
·       ¿Se casó con una mujer creyendo que era un ama de casa sumisa y  resulta que no es así? Imagine que un día llega a su casa después del trabajo y su mujer todavía no tiene lista la cena. ¿Qué haría en una situación así? Nuestra recomendación es que la golpee, no muy fuerte (tampoco somos bestias) pero un empujón o una cachetada suave van a lograr que algo así no vuelva a pasar nunca más. Y si decide denunciarlo, la policía siempre va a estar a favor de usted, ella debe aprender a ser más obediente.
·       Dejar en evidencia a un “hombre” (si es que merecen ser llamados así) homosexual va a ayudarlo a reafirmar su hombría frente a sus amigos. Recuerde que para la iglesia, ser homosexual es considerado traición a la condición masculina, que es el mayor regalo de Dios. Con un “puto de mierda” debería bastar para que se sienta humillado. En el caso de que el sujeto le conteste, cállelo de una trompada. Lo más probable es que se enamore de usted y busque contagiarlo. Un caso distinto es cuando se encuentra ante una mujer homosexual, que seguro es así porque todavía no probó acostarse con un macho como usted. Asique debería obligarla a hacerlo para acomodarla.
·       Todas las mujeres son histéricas, y más cuando se trata de sexo. Por eso no debe tomar nada de lo que digan literalmente. Cuando dicen “no” quieren decir “si”, pero no lo dicen expresamente porque si son tan regaladas es aburrido. Siempre es sí. Si se trata de su mujer no puede rechazarlo, es su obligación hacer lo que usted quiere. Y si es alguien extraoficial y le dice que no, es porque a las mujeres les excita ser dominadas por un macho como usted, asique tiene permiso para proceder igual. Lo mismo pasa con las edades, un “tengo 15” debe ser entendido como un “tengo 19”.
·       Su mujer le pertenece. Usted tiene derecho sobre su cuerpo. Ella se va a vestir como usted diga, a cortarse el pelo como usted diga, a tener hijos si usted lo desea, a hacer la práctica sexual que usted quiera, por más que ella no, etc. Y no solo sobre el cuerpo de su mujer, si no sobre el de cualquier mujer. Puede tocarlas por más que se nieguen. Las muy putas creen que son de oro.
·       El día que usted decide que ella va a ser su mujer, ella debe renunciar a todo lo demás: trabajo, estudios, amigos, etc. para poder dedicar su vida pura y exclusivamente a complacerlo a usted y a la crianza de sus hijos.
·       Es su obligación controlar a su mujer. No olvide que le pertenece. Usted debe revisar su teléfono, controlar sus gastos, saber a toda hora donde está y con quien. Encárguese de que sus amigos se enteren de esto, así lo felicitan por lo obediente que es su mujer (si, así como un perro)

·       Su mujer no debe tener ingresos financieros. El hombre trabaja y controla el dinero y la hembra se queda en casa cuidando a los hijos, como una buena familia tradicional. Además todos sabemos que si una mujer tiene plata, va a gastarse todo en ropa y maquillaje porque no tienen autocontrol. 

30 de agosto de 2016

Dejame volar. Dedicada a los adolescentes y jóvenes que quieren volar. Dedicada a los padres y madres para que dejen volar a sus hijxs.

Vuelo

Vuelo
Queridos padres, me voy
Los amo, pero me voy
No tendrán sus hijos más al anochecer
No huyo, vuelo
Comprendan que vuelo
Sin fumar, sin alcohol
Vuelo, vuelo
Me miraba atribulada mi madre ayer, Ansiosa presintiendo,
Ella sospechaba, dudaba, escuchó
Le dije que estoy bien, serena se sintió, no feliz
Y mi padre, indefenso sonrió
No retornen, distanciense más
Hay una estación tras otra estación hasta el Atlántico
Queridos padres, me voy
Los amo, pero me voy
No tendrán sus hijos más al anochecer
No huyo, vuelo
Comprendan que vuelo
Sin fumar, sin alcohol
Vuelo, vuelo
Me pregunto en la ruta,
si mis padres sospechan,
Mis lágrimas fluyen
Mis promesas y deseos de avanzar
Creyendo solo en mi vida
Todo lo que se promete
¿Por qué, dónde y cómo?
En este tren que se aleja a cada instante
Es bizarra esta jaula que bloquea mi pecho, no me deja respirar, no me deja cantar
Queridos padres, me voy
Los amo, pero me voy
No tendrán sus hijos más al anochecer
No huyo, vuelo
Comprendan que vuelo
Sin fumar, sin alcohol
Vuelo, vuelo

2 de junio de 2016

Freud para principiantes

Psicología - Psiquiatría - Psicoanálisis: Diferencias

UNIDAD 3: HABLEMOS DE SALUD MENTAL

DIFERENCIAS ENTRE: PSICOLOGÍA – PSIQUIATRÍA – PSICOANÁLISIS

PSICOLOGÍA

·       Es la ciencia que estudia la conducta como una forma de vínculo con el otro y a partir de ella la personalidad, teniendo en cuenta el medio socio – cultural en la cual surge.
·       Es la ciencia que se ocupa de estudiar todo lo que hacen, sienten y piensan los seres humanos de acuerdo con su modo de ser, las circunstancias que viven y en su relación con los demás.

CAMPOS DE LA PRÁCTICA DE LA PSICOLOGÍA
            Llamamos campos de la psicología a cada uno de los aspectos de la realidad humana y social a los que se aplica esta ciencia. De ellos los más importantes son:
·       PSICOLOGÍA CLÍNICA: incluye la atención de problemas emocionales y otros que requieren de asistencia psicológica para una mejor evolución. Los especialistas de este sub-campo se dedican a la psicoterapia, ayudando a las personas a abordar sus problemas personales. Trabajan en hospitales, clínicas, consultorios. Los psicólogos clínicos se diferencian de los psiquiatras, que también tratan a personas perturbadas mentalmente, pero los psiquiatras tienen formación médica, pueden recetar psicofármacos, mientras que los psicólogos, no.
·       Psicología educacional: Es la psicología aplicada al ámbito de la educación. Se ocupa de temas tales como el funcionamiento de las relaciones entre los distintos miembros de la institución escolar: alumnos – docentes – directivos - familias; de los problemas de aprendizaje y adaptación de los alumnos; de los mecanismos psicológicos que subyacen al aprendizaje, de la incidencia de los factores biológicos, psicológicos y sociales en la educación, de la dinámica de funcionamiento de los grupos escolares, entre las tareas  más importantes. Un área específica de la Ps. Educacional es la Orientación vocacional que es un proceso de trabajo para el abordaje de la problemática de la elección de carreras dirigido a jóvenes que se encuentren transitando el  último año del secundario, y cuyo motivo de consulta sea la necesidad de elegir o decidir su futuro profesional / ocupacional proyectado a través de instituciones educativas de nivel terciario o universitario.
·       PSICOLOGÍA LABORAL: Los psicólogos laborales se ocupan de administrar tests para la selección personal requerido por las empresas y del mantenimiento de un bien clima social en los diferentes ambientes de trabajo. Algunos participan en equipos de publicidad, evaluando la efectividad de las campañas publicitarias de la empresa. Otros integran el departamento de Recursos Humanos de las empresas, trabajando con el personal para hacer más efectivo el rendimiento de los trabajadores.
·       PSICOLOGÍA SOCIAL: Estudia las interacciones que ocurren entre las personas y entre los grupos humanos según las distintas variables psicológicas y sociales
·       PSICOLOGÍA DEL DEPORTE: es un área de especialización de la Psicología, que forma parte de las llamadas Ciencias del Deporte. Se enfoca en el estudio de los procesos psíquicos, cognitivos y emocionales que intervienen y controlan el desempeño del deportista. Tratará de comprender la diversidad y variabilidad del comportamiento de los deportistas.
·       PSICOLOGÍA FORENSE: Un psicólogo forense se ocupa de recopilar, examinar y, finalmente, presentar pruebas con fines judiciales. Lo hace a petición de un abogado o un juez.

PSIQUIATRÍA

Parte de la medicina que se ocupa del estudio, el diagnóstico, el tratamiento y la prevención de las enfermedades mentales de carácter orgánico y no orgánico.
Pueden realizar tratamientos psicofarmacológicos y también terapia.
Un psiquiatría ha estudiado la carrera de Medicina y luego la especialización de Psiquiatría, por eso puede medicar.




19 de abril de 2016

GUÍA DE ESTUDIO SALUD Y ADOLESCENCIA – UNIDAD 1 Y parte de la Unidad 2

GUÍA DE ESTUDIO SALUD Y ADOLESCENCIA – UNIDAD 1 Y parte de la Unidad 2 – EVALUACIÓN 06/05/16
Prof. Ps. Mónica Sánchez

Recuerden consultar material digital en el Blog de http://saludyadolescenciaifei.blogspot.com.ar/
El blog se utiliza como bibliografía digital y al igual que el Cuadernillo es la bibliografía obligatoria.

UNIDAD 1: CONCEPTOS DE SALUD Y ENFERMEDAD

1.     Conceptos de salud y enfermedad a lo largo de la historia. Realiza un relato caracterizando brevemente cada época histórica.
2.     Conceptos de salud y enfermedad en la actualidad.
3.     Explica la siguiente imagen y da cuenta de por qué nuestra salud depende de esos cuatro factores:


4.     Diferencias entre medicinas tradicionales y medicinas alternativas. Ejemplos.
5.     O.M.S. Qué es. Funciones. Principales actividades.
6.     O.P.S. Qué es. Funciones. Principales actividades.
7.     ¿En qué consiste pensar la salud y la enfermedad cómo procesos y como productos sociales?
8.     Tres sectores componentes del Sistema Sanitario Argentino.  Cómo está formado cada uno. Ejemplos.
9.     ¿Cuáles son y cómo se articulan los tres niveles de atención para la salud?
10.  ¿Qué son las Organizaciones no Gubernamentales (ONG)? Menciona una ONG que conozcas, cuál es su objetivo, población con la que trabaja, dónde funciona.
11.  Fundamenta esta afirmación: LA SALUD ES UN DERECHO, NO UNA MERCANCÍA. 
12.  Explica el siguiente esquema



UNIDAD 2: PROCESO SALUD-ENFERMEDAD. EPIDEMIOLOGÍA. PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN EN SALUD. LA ESCUELA COMO PROMOTORA DE SALUD

13.  ¿Qué es la Epidemiología? ¿Cuál es su objeto de estudio? ¿En qué niveles trabaja?
14.  Conceptos de incidencia y de prevalencia.
15.  Diferencia y ejemplifica los conceptos de: Epidemia, Pandemia y Endemia.
16.  Diferencias entre: dolencia y enfermedad. Justifica las diferencias y ejemplifica.
17.  ¿Cuáles son los factores que condicionan que condicionan la percepción de las sensaciones de salud/enfermedad? Ejemplifica con algún caso concreto.
18.  Tipos de agentes patógenos o noxas (ver cuadro que realizaron en el TP Nº3)
19.  Realiza una clasificación de los tipos de enfermedad: según el origen; según su duración y gravedad; según otros criterios (sociales, laborales, nutricionales, mentales). Tienen qué saber y diferenciar cada tipo y poder reconocer alguna enfermedad que pertenezca a cada tipo. No se van a pedir enfermedades que no estén en el cuadernillo.
20.  Menciona y explica dos patologías transmisibles prevalentes en el país.
21. Describe y ejemplifica los tres modelos de Promoción de la salud (informativo, de empoderamiento y comunitario)
22.    Describe y ejemplifica los tres tipos de prevención.


7 de marzo de 2016

“La salud no lo es todo, pero sin ella todo lo demás es nada”.


“La salud es nuestro bien más preciado”

Derecho a la Salud

La salud tiene una importancia vital para todos los seres humanos. Una persona con mala salud no podrá estudiar o trabajar adecuadamente y no podrá disfrutar completamente de su vida.
Por lo tanto, el derecho a la salud constituye un derecho fundamental de todos los seres humanos.

Principales características del derecho a la salud

La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no consiste únicamente en la ausencia de enfermedad o discapacidad (“Constitución de la Organización Mundial de la Salud”, aprobada en 1946).
El derecho a la salud, por lo tanto, está estrechamente ligado a otros derechos humanos fundamentales y su materialización depende de la realización de estos otros, especialmente el derecho a al agua (que incluye el derecho al acceso al agua potable y a saneamiento adecuado) y el derecho a la alimentación.

La obligación del Estado de proporcionar un sistema de protección sanitaria

El derecho a la salud otorga a las personas el derecho a acceder a los servicios de cuidado médico. Sin embargo, el derecho a la salud no significa el derecho a estar sano. El derecho a tener buena salud supondría que los países deberían asegurar una buena salud a todas las personas (obligación de resultado). Esta hipótesis es inconcebible en la medida en que una buena salud depende, principalmente, de factores biológicos y socioeconómicos que son independientes de la voluntad de los países o de las personas.
El derecho a la salud obliga al Estado a garantizar a los ciudadanos la posibilidad de poder disfrutar del mejor estado de salud que posible. Esto significa que el estado de salud dependerá de cada y que el Estado deben asegurar el mismo acceso a los atención médicos al conjunto de su población (obligación de medio).
De este modo, el derecho a la salud se divide en varios derechos específicos que los países deben asegurar:
  • El derecho a un sistema de protección de la salud
  • El derecho a la prevención y a tratamientos preventivos para luchar contra la propagación de enfermedades
  • El derecho al acceso a los medicamentos esenciales
  • La promoción de la salud materna e infantil
  • El derecho al acceso a los servicios de salud apropiados
  • Por último, la educación y la concienciación sobre la salud
Además, la materialización del derecho a la salud supone que los países establezcan servicios de salud que estén disponibles en cualquier circunstancia, accesibles para todos, de buena calidad y aceptables (es decir, que se ajusten a la ética médica y sean respetuosos con las diferencias biológicas y culturales).

La importancia de la prevención para la salud de los niños

La prevención tiene un papel esencial en la protección de la salud infantil. La educación para la salud y las vacunas permiten prevenir la propagación de enfermedades infecciosas.
Las vacunas son eficaces porque son poco costosas y permiten proteger a los niños contra el riesgo de muerte de las principales enfermedades infantiles (la tuberculosis, la difteria, el tétanos neonatal, la lepra, la poliomielitis, la tos ferina y el sarampión). A largo plazo, las vacunas pueden incluso acabar con una enfermedad en un determinado país.
Con la ayuda de una buena campaña de concientización, la vacunación de los niños puede reducir significativamente los riesgos de enfermedad. Así pues, la transmisión de información básica sobre la higiene, las necesidades nutricionales, etc. así como la difusión de ilustraciones simplificadas para recordar las reglas elementales son procedimientos muy eficaces para informar a la población y mejorar su comportamiento en temas de salud.

Fuente http://www.humanium.org/es/derecho-salud/

La salud es un derecho, no un privilegio, no una mercancía


La salud es un derecho, no un privilegio
  1. a.Disponibilidad:  Se  refiere  a  contar  con  un número  suficiente  de  establecimientos de salud, recursos humanos (considerando médicos,  profesionales, técnicos y personal de salud capacitados) y programas, que incluyan los  factores  determinantes  básicos  de la  salud,  como  agua  limpia  potable  y  condiciones sanitarias adecuadas. 
  1. bAccesibilidad: Significa que los establecimientos, bienes y servicios de salud se encuentren accesibles a todos, haciendo hincapié en los sectores más vulnerables y marginados de la población. Lo anterior implica:
  1. Accesibilidad  física: Los  establecimientos, bienes  y  servicios  de  salud  deberán  estar  al alcance  geográfico  de  todos  los  sectores  de  la población,  así mismo los  factores determinantes básicos de la salud, como el agua limpia potable deben ser de acceso intradomiciliario o encontrarse a una distancia geográfica razonable, incluso en lo que se refiere a las zonas rurales.
  1. Accesibilidad  económica  (asequibilidad): Los pagos  por  servicios  de  atención  de  la  salud y  servicios  relacionados  con  los  factores determinantes  básicos  de  la  salud  deberán basarse en el principio de  la equidad y ser proporcionales a los ingresos financieros de los hogares.
  1. Acceso a la información: Comprende el derecho del paciente a recibir y solicitar toda la información necesaria sobre su situación y el tratamiento que recibirá. Involucra también el derecho a recibir y difundir información  e ideas acerca de las cuestiones relacionadas con la  salud. Sin embargo el acceso a la  información no debe menoscabar el derecho a la confidencialidad de los datos personales.
  1. c.AceptabilidadTodos  los  establecimientos y servicios de salud deberán  respetar    la  ética médica y los criterios culturalmente aceptados. Además deberán ser   sensibles a  los  requisitos del género y del  ciclo de vida. Así  mismo el paciente tiene todo el derecho de aceptar o no el diagnóstico y tratamiento que propone el personal sanitario.
  1. d.CalidadLos establecimientos, servicios, equipamiento e insumos de salud deberán ser también apropiados desde  el  punto  de  vista  científico  y médico, y  ser de buena calidad; el personal debe estar capacitado; y debe contar con  agua potable y condiciones sanitarias adecuadas. Es parte de la calidad de los servicios de salud, el trato respetuoso, adecuado y oportuno a las personas que demandan atención.

El Derecho a la Salud se refiere a que la persona tiene como condición innata, el derecho a gozar de un medio ambiente adecuado para la preservación de su salud, el acceso a una atención integral de salud, el respeto a su concepto del proceso salud - enfermedad y a su cosmovisión.Este derecho es inalienable, y es aplicable a todas las personas sin importar su condición social, económica, cultural o racial.Para que las personas puedan ejercer este derecho, se debe considerar los principios de accesibilidad y equidad.
De acuerdo a la Declaración Universal de Derechos Humanos y el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, se reconoce la salud como derecho inalienable e inherente a todo ser humano. Esto implica la obligación del Estado de respetar, proteger y garantizar el derecho a la salud de todos sus ciudadanos, no sólo asegurando el acceso a la atención de salud, sino también la atención adecuada. Es por ello que la propuesta plantea un modelo de atención basado en el sistema público de salud. El  Comité  de  Derechos  Económicos,  Sociales  y Culturales de las Naciones Unidas ha señalado que el derecho a  la  salud abarca  los  siguientes  elementos  esenciales  e interrelacionados:
La obligación estatal implica la provisión de una atención integral, continua y equitativa. Recoge las dimensiones de promoción, prevención, curación y rehabilitación. Involucra el derecho y responsabilidad de las personas, familias y comunidades de ser protagonistas de su propia salud, por lo que promueve procesos sociales y políticos que les permitan expresar necesidades y percepciones, participar en la toma de decisiones, así como exigir y vigilar el cumplimiento del derecho a la salud.

Fuente 
http://www.saludintegralincluyente.com/proyecto/enfoques/derecho-a-la-salud.html#sthash.vnjDMOIJ.dpuf